有家长咨询：。
高一各科都70多分？如果是物化生政史地这些学科，能考到70多分，说明孩子适应的还是不错的，如果语数外都是70多分，那么就比较麻烦了，孩子的问题，可能不是补课的问题，而是思想认识的问题，是时间分配的问题，这种问题，通过补课是不能解决的。
一、补课的效果，取决于三个因素。
成绩不好，首先想到的就是补课，但是很多人补课效果，并不理想。这是因为补课，取决于三个因素：。
1、孩子的补课意愿：这是一个前提，如果孩子不想学，单纯靠家长的意愿给孩子补课，效果不可能好的。
2、老师的业务水平：孩子想补课，那么找到一个好老师就非常关键了，现在的情况下，在高中阶段，校外辅导很难找到优秀的老师，如果不能找到好老师，补课效果就可能适得其反。
3、补课的期望值：数学考了70多分，希望能够补课补到140分，那基本上是不可能的，但是补到80分、90分还是非常有希望的，所以那些期待过高的人，不适合补课。
二、到了高中，要学会扔掉补课这根“拐杖”
都说优秀的学生不补课，但是作为一名重点高中的老师，我对学生进行过一个统计，绝大多数学生初中都补过课，甚至有的学生一直是依赖着补课。所以，到了高中第一次考试后，孩子成绩不理想，家长首先想到的，不是去找老师分析原因，而是给孩子报辅导班。
但是，高中补课，效果并不明显，尤其是高一阶段，补课往往得不偿失，因为高一学习的科目多，时间紧，再加上课程更难，考试考查能力等原因，所以补课是很难见效的，尤其是对于基础薄弱的学生而言，依靠那几节课提高成绩，几乎是不可能的。
我经常告诉学生，上课是吃五谷杂粮，辅导班是补品，补品的功效，多数是宣传出来的，即便有作用，也不能取代五谷杂粮。如果学生依赖补课，那么他在学校上课，就不会全力以赴，因为他会给自己找到退路，而补课往往达不到应有的效果，结果就是成绩越来越差。
所以，作为高中生，要扔掉补课这跟“拐棍”，学会独立行走。
三，要告诉孩子，学好取舍。
高一课程多，但是并不是每一科都要平均用力的，有些科目在高二是会被舍弃的，只要合格考试能过关就可以了。如果孩子有能力，当然是各科都要学好，成绩越高，越有利于提高孩子的自信心。
但是，如果孩子没有那个能力，还要平均用力，那就是“眉毛胡子一把抓”，不会取舍，就不能抓住重点，高一阶段的重点是什么？当然是语数外三科，对于其他以后肯定不会选择的学科，可以少用力，集中攻破语数外三科。
即便是重点高中，也只有前几名的学生能兼顾学好各个学科，多数学生是没有这个能力的，所以取舍非常关键。